用網路縮短距離．用科技延展熱情

創設學院 資訊管理系 曲莉莉助理教授

 

數位學伴教學是藉由網路線上陪伴偏鄉國中、國小孩子學習。每學期有50多位的小學伴，於每週兩次的課業輔導陪伴，教導數學、英語或國語等課程。每位小學伴每門課會有專屬的大哥哥或大姊姊陪伴教導他們一學期。這些大學伴都是在學學生，具有教學與服務的熱忱，願意於課餘時間貢獻所學陪伴遠端的小學伴。擔任大學伴須透過甄選通過後，並參加一系列的培訓課程。在培訓中學習如何製作課程教材、如何線上陪伴小學伴、如何與小學伴溝通、關懷小學伴的生活及如何使用遠距的設備等。

在大學伴的關心陪伴，讓小學伴對於課業學習有人可以教授，提升學習動機與學習興趣，並且小學伴知道在遠方每星期都會有兩位大學伴在關心他的課業及生活。每次陪伴課程結束後，大學伴們會相互交流彼此在課輔過程中的經驗，帶班老師與督導老師也會適時的提供教學經驗協助大學伴，讓大學伴在教學過程中不孤單。

本計畫從2017年起開始執行，已連續執行7年，服務據點分布新北市、苗栗縣、台中市及彰化縣之偏鄉國民中小學。執行期間主要以遠距離一對一線上陪伴與學習，旨在強化基礎學習成效、幫助弱勢地區、縮短城鄉差距、發展學習潛力。

 

• 玉婷大學伴：

我家只有一個哥哥，很想教小朋友，就加入了數位學伴服務。從第一學期教數學開始，每次都會努力準備上課的教材，總想能為小學伴多做些什麼。除了上課外，我也會與小學伴聊天，知道他的生活狀況，我們彼此有一些秘密是別人不知道的。課堂中我也會分享學校的事情，一學期的教學結束，小學伴希望下學期能繼續教她，因此在課業與打工的壓力下我選擇了繼續陪伴她，就這樣陪了她四個學期，直到她搬家沒有再參加數位學伴。這兩年時間學習如何擔任一位好姊姊，自發為小學伴準備教材、瞭解學習困難處，更體會當老師不容易。

• 喜真小學伴：

自從參加數位學伴後，每週都有兩位大姊姊在電腦前面教我功課，關心我的生活，每週都期待看見她們，聊聊生活中發生的事；有時心情不好，姊姊也會問我發生什麼事？並分享經驗讓我心情好過些。雖然，每學期有可能會換不同的姊姊教我，但我還是很謝謝她們，未來我也要像她們一樣可以教其他的小朋友。